LOS RECURSOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN
La educación debe ser considerada como un agente clave del desarrollo, ya sea como una forma de desarrollar la capacidad humana como para el desarrollo de un país entero. A principios del siglo pasado, la oferta educativa se consideraba en términos de producir la "mano de obra" necesaria, que el país necesitaba para una mejor desarrollo. Sin embargo, debido a una postura más humanista hubo una conciencia de que la educación no sólo es la clave para desarrollo económico sino también se consideró como un derecho humano fundamental.
La educación debe desempeñar un papel vital para el desarrollo de una nación.
Muchos países lograron un progreso notable a través de la educación. Sin embargo, muchos de ellos no alcanzan el desarrollo deseado, ya que no generan mano de obra calificada necesaria para sus economías. Esto obliga a establecer políticas que le den prioridad a la producción de mano de obra calificada que puede contribuir a este desarrollo sostenible. Se he descubierto que los países que lograron este desarrollo sostenible han dado una alta prioridad a la ciencia y la tecnología.
Muchos países lograron un progreso notable a través de la educación. Sin embargo, muchos de ellos no alcanzan el desarrollo deseado, ya que no generan mano de obra calificada necesaria para sus economías. Esto obliga a establecer políticas que le den prioridad a la producción de mano de obra calificada que puede contribuir a este desarrollo sostenible. Se he descubierto que los países que lograron este desarrollo sostenible han dado una alta prioridad a la ciencia y la tecnología.
Ante el avance de de la tecnología, el campo educativo no puede rezagarse además de ser clave para el desarrollo de un país, es fundamental para tener seres humanos que puedan ser capaces de producir una tecnología eficiente que pueda sacar adelante a un país. Actualmente se tiene una amplia gama de recursos y servicios que se encuentran a disposición de la comunidad educativa y mediante los cuales tanto el maestro como el alumno tienen que estar actualizado para poder eficientar el proceso de enseñanza aprendizaje.
En los últimos años, la comunicación rápida, eficaz y global de conocimiento ha creado una nueva base para la cooperación y el trabajo en equipo, tanto a nivel nacional e internacional. El creciente papel desempeñado por la tecnología de la información en el desarrollo de la sociedad exige una reacción activa a los desafíos de la sociedad de la información.
Actualmente las tics (tecnologías de la información y la comunicación) representan una respuesta a este proceso de enseñanza aprendizaje ya que permiten tanto al alumno como al maestro tener más control de la información que se maneja, volviendo la clase más dinámica, entretenida y flexible a ser sujeta al debate. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o ITpara «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Las Tecnologías de información y la comunicación (TIC) se han convertido, dentro de un
muy poco tiempo, en uno de los bloques de construcción básicos de la sociedad moderna. Muchos países consideran ahora que la comprensión de las TIC y dominar las habilidades básicas y conceptos de las TIC son parte esencial de la educación, junto con la lectura, escritura y aritmética. La política educativa en la sociedad de la información deben garantizar que:
muy poco tiempo, en uno de los bloques de construcción básicos de la sociedad moderna. Muchos países consideran ahora que la comprensión de las TIC y dominar las habilidades básicas y conceptos de las TIC son parte esencial de la educación, junto con la lectura, escritura y aritmética. La política educativa en la sociedad de la información deben garantizar que:
1. Las calificaciones se elaboren a través de su integración en todas las actividades en el sector de la educación y
2. El ciudadano debe tener una actitud activa y crítica a la evolución y no pasivamente, permitir el desarrollo tecnológico para fijar el ritmo.
Las necesidades de implementar las tics en educación son debido a que la educación es un proceso de larga duración por lo tanto, en cualquier momento y lugar el acceso al mismo existe la necesidad de consultar la información por lo que debe estar disponible en cualquier momento, la explosión de la información es un fenómeno cada vez mayor por lo tanto, existe la necesidad de tener acceso a esta información, la educación debe satisfacer las necesidades de la variedad de los alumnos y por lo tanto, es importante para satisfacer esta necesidad, se trata de una exigencia de la sociedad que los individuos deben poseer la alfabetización tecnológica y se debe aumentar el acceso y reducir el costo de la educación para afrontar los desafíos del analfabetismo y la pobreza.
La importancia d emplear las tics radica en que se puede tener un rápido acceso a una variedad de recursos de aprendizaje en cualquier momento y lugar, además se fomenta un aprendizaje colaborativo, existe un enfoque multimedia para la educación además de poseer un información auténtica y actualizada, también permite tener acceso a las bibliotecas en línea, el almacenamiento y consulta de datos, la educación a distancia, además se cuenta con múltiples canales de comunicación como correo electrónico, chat, foro, blogs, etc, permite el acceso a los cursos abiertos, reduce el tiempo de muchas tareas rutinarias entre otras.
En conclusión se podría decir que los procesos de aprendizaje se han hecho más complejos, y gracias a las TIC existe la posibilidad de un aprendizaje colaborativo abierto y flexible, pero ello requiere la conformación de un entorno virtual que conceptualice el enfoque pedagógico que se ha de seguir, porque a partir de la concepción que se tenga acerca del conocimiento y del aprendizaje, se conforma el sistema proceso de enseñanza aprendizaje. El éxito de las acciones formativas virtuales depende básicamente de diseñar contenidos docentes de calidad, además de establecer actividades tareas de aprendizaje y evaluación basadas en problemas de la vida profesional real, donde el estudiante debe aplicar estrategias y tomar decisiones.
La interacción electrónica entre los elementos instruccionales es uno de los elementos vitales , pues pone en marcha la virtualidad y la flexibilidad que aporta la planificación y uso óptimo de las propuestas metodológicas para desarrollar materiales instruccionales, en el marco de los contextos virtuales comprensivos para los estudiantes.
Se presenta el siguiente trabajo como un ejemplo de presentar el uso de las tics en el área de ciencias experimentales. El trabajo consiste en que los alumnos realicen una entrevista en donde pregunten qué es el método científico y para que se usa en la vida diaria. Para editar el video utilizarán movie maker. Cabe mencionar que esto es con la finalidad de tener una idea previa para la exposición de la clase y también como una posibilidad de que los alumnos puedan utilizar las tics para comunicar sus resultados.
REFERENCIAS
Barajas, M.; y Owen, M. (2000). Implementing Virtual Learning Envirnonments: Looking for Holistic Approach. Educational Technology & Society.
Hixon, Emily (2009) Revisiting Technology Integration in Schools: Implications for Professional Development. Computers in the Schools.
Kwok-Wing Lai, Keryn Pratt (2004). Information and communication technology (ICT) in secondary schools: the role of the computer coordinator. British Journal of Education Technology.
Martínez-Salanova Sánchez E. La participación educativa … se refuerza con el uso de las tics. Comunicar 2009.
Marín Díaz (2009). La formación docente universitaria a través de las TICS. Revista de Medios y Educación.
www.wikipedia.org: tics.
